为贯彻落实教育部《关于加强中小学人工智能教育的通知》，推动人工智能技术在中小学教育中的深度融合，2025年2月25日下午，山西省教育技术与评估监测中心（山西省电化教育馆）（简称山西省教育技评中心）一行专家到访太原理工大学人工智能学院，围绕山西省中小学人工智能通识教育展开研讨。会议聚焦我省中小学人工智能通识课程体系建设、师资培训模式创新及教育资源共享等议题，旨在为全省中小学教师提供系统化、专业化的人工智能教育支持。山西省教育技评中心、人工智能学院及相关领域专家、教师代表共13人参会。会议由太原理工大学人工智能学院院长魏明强主持。

                                                              深化合作，共筑人工智能教育新生态

会议伊始，太原理工大学人工智能学院党委书记吕晓勇致欢迎辞，他强调人工智能是引领未来的战略性技术，也是推动教育变革、培养新时代人才的重要引擎。山西省作为全国能源革命和数字化转型的先行区，大力推进中小学人工智能通识教育，既是落实国家战略的必然要求，更是为三晋学子赋能、为未来发展筑基的关键举措。并表示学院将充分发挥科研与人才优势，为全省中小学人工智能教育提供技术支撑和智力支持。

随后，山西省教育技评中心副主任苏峰在发言中介绍了中心在推进我省基础教育信息化建设中的职能定位，包括教育教学信息化、教育评估监测、教育宣传、政务信息化支撑保障等。他指出，当前我省人工智能教育在中小学推进中面临课程体系不完善、数字资源不丰富、师资力量不足、教师数字素养能力有待提升等不足，亟需依托高校专家团队力量，通过“示范课程建设”，邀约“高校师资”下沉式培训等方式探索实践路径，并希望能与太原理工大学人工智能学院一起携手构建中小学人工智能教育生态系统。

太原理工大学人工智能学院院长魏明强介绍了人工智能学院概况，详细介绍了学院推动人工智能通识教育的“一十百千万工程”，即通过组建省级人工智能通识虚拟教研室、培训万名中小学教师等举措，全面提升中小学教师人工智能素养。针对课程设计，他提出以“技术基础+应用实践”为主线，涵盖人工智能发展史、大模型原理、编程实践及智能驾驶等前沿领域，积极配合山西省教育技评中心做好面向全省中小学教师的人工智能教育通识课程培训资源。

                                                                     锚定目标，加速推进成果落地

与会专家围绕中小学人工智能教育课程内容展开深入讨论，强调需平衡理论深度与实践需求，增设伦理问题探讨、教育公平案例、跨学科知识融合等内容，同时区分“全体教师通识课”与“信息科技教师专业课”，确保教学针对性。

会议明确，下一步将组建专家团队完善课程大纲，整合太原理工大学、中小学名师及人工智能教育行业资源，开发符合国家《人工智能教学指南》的标准化课程，并依托教育公共服务平台实现资源共享。人工智能教育是推动教育现代化的重要引擎，需以“应用导向、分层推进”为原则，构建“高校引领、基地示范、全域覆盖”的推进机制，为山西教育高质量发展注入新动能。

此次研讨会标志着山西省人工智能教育进入“政产学研用”协同推进的新阶段。未来，各方将加快课程开发与师资培训步伐，助力全省中小学教师把握人工智能时代教育变革机遇，为培养创新型人才奠定坚实基础。

初审:刘晶

复审:魏明强

终审:吕晓勇